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对大学生就业思想教育的几点看法 |
作者:要上要上传奇网 时间:2012-02-22 20:52 |
| 本文作者： 张玉 张玉(江苏技术师范学院会计学院学工办，江苏常州213001)摘要：近年来因受金融危机等多种因素的影响．大学生就业难成为社会共同关注的焦点。高校应在大学生就业前进行思想教育，指导他们以健康、积极的心态面对就业挑战。关键词：大学生就业思想教育因受全球金融危机的影响。 加之国内高校培养方式、就业政策、高校扩招毕业生急剧增加等闲素。大学生就业难成为社会普遍关注的焦点。同时。大学生就业形势的严峻也引发了不少社会问题。因此，如何在大学生就业前加强思想教育。引导他们树立正确的就业观念，以积极健康的心理状态，通过合法、有效的手段、途径就业成为高校思想教育中不可或缺的重要内容。 一、加强就业观念教育无论足从大学生就业地区还是从就业行业看，目前我国大学生就业结构呈现出比较严重的失衡现象。大学生就业，从地区上看，东部多、西部少城市多、农村少沿海多、内地少。东部发达地区诸如上海、北京、深圳等大城市深受大学毕业生青睐传奇文章，大量人才涌入．造成一定程度的人才浪费：而中西部地区特别是西部欠发达地区却无法吸引人才．甚至本地区的大学生毕业后也不愿意回家乡建功立业。从单位性质来看。多数高校毕业生在选择就业单位时．首选待遇较好的政府机关、大型企事业单位、知名三资企业等。毕业生们对工作条件的期望值较高，而中小型企业、基层单位等由于条件相对较差．则很少有人愿意选择[2。就业结构失衡的关键原因是大学生的就业观念保守、落后。 因此，加强高校毕业生的就业观念教育非常重要。1．要引这网游这一点确实可以导毕业生树立正确的择业观．降低期望值。 现在的大学生基本上是独生子女。从小没吃过苦、受过累．什么事情长辈都安排的妥妥当当。面对择业，他们难免期望值较高。脱离实际，讲求实惠，怕吃苦受累。因此．高校应当加强这方面的指导，教育大学生择业时要解放思想、改变观念：择业要以事业为主，而不应以地域为主择业要符合个人职业兴趣．而不应以工种、薪水等为标准。兴趣是最好的老师．也是事业成功的动力。根据兴趣选择职业。 主动性将会得到充分的发挥。做爱做的事情。 则精力充沛．心情愉悦．困难面前也不会意志消沉。 洛威尔曾说：“做我们的天赋所不擅长的事情往往是徒劳无益的，在人类历史上因为做自己所不擅长的事情而导致理想破灭、一事无成的例子不胜枚举。”比如，莫里哀曾是个失败的律师，但他根据兴趣重新选择了职业．成了杰出的文学家。同时，还应当引导学生改变一次就业终身就业玩家愉快的观念。在市场经济条件下，社会对人才的要求日益更新，人才资源总是在不断的交换和流动中得到优化配置大家。双向选择的就业机制就是要打破传统的金饭碗、铁饭碗，让人才在和市场的相互选择中确定自己的位置，从而更好地发挥自己的能量。 因此．大学生在择业时，首要的衡量标准不应该是薪水高、工作安逸、岗位稳定，而应该更多地考虑自己的职业兴趣、职业发展前景和个人的成长。如果一味地追求高收入、铁饭碗而不顾自己的专业、兴趣，那么就可以断定，即使真正工作在这样的岗位上。也不可能有良好的发展。2．要引导毕业生增强大局意识。国家为吸引优秀的大学生去两部、基层。 出台了不少的优惠政策。但即使是这样．不少来自西部偏远传奇地区的大学生在就业时仍不愿意网到原籍。还有一些专业必须是立足基层才能有所建树的．而大学生就业时也不愿意下基层。高校在进行就业指导时．应指导毕业生确立高尚的择业目标．找到正确的择业方向：将自身的完善和人类幸福紧密联系起来，正确处理好眼前利益和长远利益、个人利益与国家需要的关系。要鼓励大学生从大局出发，从社会需要出发，到基层去，到西部去，到最需要人才的地方实现自己的人生价值，避免发生大学生因过于重视自我感受和个人享受而忽视自身所应当承担的社会责任的事情。二、加强就业心理指导面对严峻的就业形势和强大的就业压力．大学生就业前难免出现各种心理问题，诸如：紧张、焦虑不安的心理，攀比与从众的矛盾心理，依赖、怯懦、自卑心理，等等。针对大学生的种种不良心理状态，高校应当加强毕业生心理指导．开展就业心理咨询。疏通、排解大学生就业压力．引导大学生正确认识自己，正确面对就业中的挫折，逐步提高自我调节能力，培养适应市场竞争的健康心理，使他们能够自信、勇敢地向用人单位展现自己。 1．要引导学生正确认识自己并接受自己。认识自我．客观的评价自我，才能明确自己的定位。 大学生在求职过程中．如果不能客观、准确的认识自己，往往会导致失败。因此，大学生就业前，高校应当引导学生通过多种途径认识自己的性格、能力。(1)自我剖析。有的学生总觉得自己高人一等，过高估计自己的能力、水平。表现为择业时好高骛远，眼高手低．就业目标脱离实际。 而在应聘了几个单位碰壁后又开始全盘否定自己，认为自己各方面都不如别人，面对企业招聘丧失勇气。面对这种情况。高校思想教育者就要引导学生经常对自己的心理、行为进行剖析，使自我评价逐步接近客观实际。(2)咨询与比较。人是群体中的人，只有在比较中人们才能准确的认识自己。由于毕业生在校生活了四年．因此．一起生活、学习的教师和同学对自己是相当熟悉的．必要时可以向他们咨询，征求他们的意见，然后比较自己的评价和他们的评价是否一致，以便更好地认识自己。毕业生也可以通过与同学的隐性、潜在的课程方式．它不是以课程设置方式表现出来，而是以学校的物质文化为载体．形成创业环境，构造一种创业的氛围。利用黑板报、宣传栏等营造创业教育的人文环境邀请成功的创业人士作创业经历的讲座．形成一种无形力量激励大学生创业的激情。参考文献：[1李时椿，常建坤，杨怡．大学生创业与高等院校创业教育[．北京：国防教育出版社，2004：2526．[2高文兵．构建创业教育教学保障体系[．中国教育报，209-11-21，(2)．[3周应佳．创新人才培养模式促进就业[．中国教育报，20091l一21。(2)．[4向东春．美国百森创业教育的特点及其启示[．现代大学教育，2003，(2)．[5陈侠．课程论[．北京：人民教育出版社。1989：240241．(作者系青海师范大学教师教育学院2008级民族教育学原理专业硕士研究生)181如何提-．-j同军校研究生教育质量郝铁军(中国人民解放军装备指挥技术学院基础部，北京4101416)摘要：军校研究生教育起步比较晚．很多军校对如何搞好研究生教育缺乏经验和研究。本文结合研究生学科建设、导师队伍建设、研究生院建设、评估体系等方面，对如何提高军校研究生教育质量进行了探讨。关键词：军校研究生教育质量提高军校研究生教育起步比较晚．起点比较低，很多军校都是最近几年才开始承担研究生教学任务，对于如何抓管理，如何抓教学．缺乏足够的经验和深入的研究．导致教育质晟普遍不高．和地方院校存在很大的差距。如何提高军校研究生的教育质量，是一个值得深入研究的课题。我结合这一『题谈谈自己的一些认识。一、加强学科建设。构建科学合理的学科结构和学位授权体系学科建设是研究牛教育的基础，发展研究生教育首先心须加强学科建设．提高学科水平。高水平大学的基本标准体现在三大功能上．就是能够培养高水平的人才。创造高水平的科研成果，提供高水平的社会服务。 对军校来说，学科足学校发挥教学、科研和服务部队i大功能的基本平台．学科水平是学校办学水平和综合实力的主要体现。 学科建设是一项长期性作，加强学科建设要与时俱进，不断创新，面对新形势，要有新思路，用新的思维、新的视野，在新的高度上明确学科建设面临的新任务和新要求。从立足国防、服务部队的角度对学科建设进行科学定位，大力发展蘑点学科。一流的大学要有一流的学科。在我国军校教育投入还硅不足的今天，发展重点学科有利于教育资源的合理配簧，更能发挥自我优势。 集中力量建设重点学科，从而带动相关学科的发展，使军校教育能力得到加强。在学科建设中要坚持统筹规划．突出重点，发展优势，形成特色。 增强学科自我发展的能力．逐步实现学科建设的町持续发展。逐步实现学科结构的综合化与学科建设的现代化。为研究生教育提供进一步发展的窄问。．二、加强导师队伍建设，发挥集体指导优势研究生导师对研究生培养质量的提l岛有着举足轻重的作用。在军队院校，导师身兼多重身份。 他们既是高水平的学者，专业学术研究．作的先驱．义是研究生学习和研究上的指路明灯及领航人，更在思想上、生活上直接影响着研究生，是研究生学习的楷模。lj此u『见导师肩：的担子有多沉、多重。此外．由于军校研究牛规模的扩大。而导师队伍的增加速度远远跟不上研究生规模的扩张步伐．这也进一步加重r研究生导师的负担。我们可以考虑从以下几个方面着手来保证我们始终有一支充满活力、优秀的导师队伍。首先，导师要跟上时代发展的步伐，加强自身修养，积极更新观念．用知识经济提出的新理念重新审视人才培养的模式和日标，要有为军队、为国家培养合格的高层次人才的事业心和责任感。而作为研究生学习的典范。导师要不断提升自己的学术水平，站在学科前沿，从事对学科发展有重要影响、对国防现代化建设有重要价值的工作。其次．为缓解导师匮乏的问题，成立研究生指导小组将是一个切实可行的办法。我国研究生的指导方式在很大情况下还是一带一的“单兵”指导模式。这既加重了导师的负担，义不利于导师指导。成立研究生指导小组町适当改善这一问题。研究生指导小组主要由本孥业的导师组成，并适当加入一些相关专业。 甚至跨专业的导师。 指导小组是多位导师简单地相加．他们之间的相互协调工作可以缓解人手不足的压力，更重要的是这种团队合作方式增加了学术交流，促进r整个指导小组知识面的扩大、学术水平的提高。 事实证明，研究牛要在学习上有所提高、研究上有所创新突破，不仅要靠自身的努力。而且要靠一种学术氛同，靠一个好的集体的熏陶和启迪。在这个知识新月异的社会里，孤军奋战足难有所成的。最后．积极培养青年教师是研究生教育可持续发展的重要保证。一批年老导师的退休，加剧了导师不足的困境，以至于不得不采取返聘制度，但这也不过是杯水车薪，只解眉之急。所以说，要做好研究生教育工作，青年教师的培养小容忽视。在青年导师的培养卜不要盲目扩张。要做到宁缺毋滥，讲究高质量．保持青年导师队伍在质疑和规模卜．协凋发展。三、加强研究生院建设。发挥研究生院督导管理作用培养高质量的研究生少不r一流的研究生教育。而一流的研究生教育与具体组织实施这项作的管理机构研究生院则有着不可分割的关系。 我们应充分发挥研究生院的作用。做好研究牛教育的督导管理工作。根据对部队用人单位的调查可看出，当今，部队不只是对人才数量需求的增加。同时对人才质量的要求也在提高，要求培养出来的研究生高素质、知识丰富、工作能力强。这对培养单位提出了较高要求，而研究生教育发展的水平受限于研究生教育的管理水平。在某种程度上，研究生教育发展的程度与其管理机构研究牛院的建设有着至关霞要的关系。要加强研究牛院建设，就得勤捌查、多创新。 近几年，军校培养的研究牛数譬有r很大提高．不过，部队片j人单位却反映已毕业研究生素质较差。这说明研究牛院还要对培养方式不断进行改进，对研究生教育的发展起到监督、导向作用，在关键时刻对研究生教育作出创造性革新。在研究生教育的管理工作方面，的比较来认识自己．发现自己的优点和不足．认清自己在群体中所处的f：z置，以便扬长避短。当然，还可以通过大多数人对自己的态度来认识自己。一个求职者只有在与竞争者的比较中，才能判断出自己成功的概率。2．要引导学生提高受挫力．培养热血传奇自信心。大学生第一次面对职场应聘，难免遭遇挫折。产生自卑、怯懦心理。这时候，高校思想教育者应当提醒他们“失败乃成功之母”．失败并不可怕，可怕的是被失败打倒。一蹶不振。面对挫折，毕业生要学会总结经验、教训。扬长避短，避免在同一个问题犯两次错误。同时，还要及时进行心理调节，尽快摆脱不良情绪，重新树立自信。 如多听一些使人振奋，给人希望的乐曲向亲人倾诉自182己的心声．以获取鼓励和支持多运动，让郁闷和压抑随汗水流走：找专业心理人员进行心理咨询。市场机制就是竞争机制。 择业过程就是优胜劣汰的过程，激烈的竞争对高校毕业生思想教育工作提出厂新的要求。 高校思想工作者，唯有不断进取，积极探索新思路、新方法，才能更好地指导大学生的就业工作。参考文献：[1j李婷玉．大学生就业的地域差异．人才开发，2005，(4)．[2肖云，高洁，刘慧．论高校大学生敬业精神的重塑．人才资源开发，2008，(7)．。 本文《对大学生就业思想教育的几点看法》 --- 作者： 张玉 -本文是本站原创编辑所写.请勿转载.如需转载请与站长邮箱5874@ff.com联系。 |
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