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直观法让抽象的哲学原理直观化

作者:要上要上传奇网　时间:2011-12-10 17:56

　　　　本文作者：陶梦理
　　直观法让步由象教学方法删篡黜16煦3|职业乌-w教育编辑孙雁lz11iyezazlicom1矿：了7◆r的哲学原哲学原理具有高度抽象概括的特点，因此，对理解能力差、缺乏学习兴趣的职校生来说，要想真正掌握哲学原理确实存在一定的难度。这就要求政治教师在平时教学中，应想方设法帮助学生突破“理解关”，否则，不是学生对政治课不感兴趣，就是对政治望而生畏。下面结合教学实践，简单谈谈几点体会。
　　一、善于运用语言直观法。把感性认识提升到理性认识所谓的“语言直观法”，就是教师利用浅显易懂却又形象生动的课堂语言讲述学生日常生活中的事例，唤起学生已有的表象和经验，为所要理解的原理建立起直观的基础。“语言直观法”运用得好，教师就可以把教材中枯燥而又无声的文字变成丰富的寓言和生动的形象，从而强烈地感染学生，激发学生的学习兴趣和求知欲望，启迪学生的思维和想象，促使学生自己去思考，这样就可以达到化学生消极被动学习为积极主动求知的效果。
　　对此，教师可运用恰当的比喻、典型的事例和富有哲理的成语、典故、优美的诗词及形象的语言来描述、诠释哲学原理，帮助学生从感性认识上升到理性认识。例如优秀传奇，在学习矛盾的普遍性和特殊性原理时，学生往往把共性理解成整体，把个性误解为部分，对“共性寓于个性之中”的理解感到就像把一个大坛子往小坛子里装那样别扭，难以理解。为了打开学生思维的大门，我运用了形象的比喻来说明最新传奇情况。如讲“量变与质变的规律”时，用“千里之行，始于足下”，“冰冻三尺，非一日之寒”等名言，学生在回忆名言警句时就理解了哲学原理。讲事物发展的前进性与曲折性相统一的原理时．用“青山遮不住。
　　毕竟东流去”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等诗句，可以使学生豁然开朗，消除他们学习哲学的恐惧心理，让他们发觉，学习哲学可以像背诗一样有趣而又简单。二、善于运用模像直观法。化抽象原理为具体事物，图形毕现所谓模像，指的是事物模拟性的现象，不是指事物的实际本身。教师要善于运用简易的图示、图片、图画和图表，采用投影仪、电视机、录音机、录像机、电脑等教学媒介，帮助学生在真好的装备具体模像中理解、感悟抽象原理。例如，在讲主要矛盾和次要矛盾的关系时，我展示了两幅漫画：一幅是一位小牧童用绳子牵着牛鼻子轻松地往前走另一幅是一位壮汉用手抓住牛的尾巴用力向后拉。漫画亮出后，学生兴趣然，注意力集中，思维理直观化文陶梦理异常活跃，每个人都说出自己的看法。最后，老师和同学通过对漫画传奇文章的讨论分析，再联系哲学中抽象的原理，学生对该原理的内容就有了较深的理解。达到意想不到的效果。再如，在讲授“一切事物都是变化发展的”这一原理时，我借用多媒体播放《山不转水转》这首优美的歌曲：“山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转”优美的旋律与生动的画面相结合，使得抽象而又枯燥的哲学原理顿时变得形象而又生动，学生理解掌握起来也“手到擒来”．收到事半功倍的效果。三、善于运用实物直观法。透过表象看到事物的本质“实物直观法”是在感知实际事物的基础上进行的．这种直观法不仅可以丰富学生的感性认识，培养学生的观察能力，还可以提高知识迁移运用的能力，便于学生在动手动脑的活动中理解基本原理，因此，教师可以搞一些实物演示或借助物理化学等自然科学的实验法帮助学生透过现象认识事物的本质。
　　例如，教学“外因内因辩证关系”这一内容时，学生对机械运动的理解往往存在一种错误，认为外力是物体产生机械运动的决定因素，例如学生说，一个皮球放在地上，我不动它，它就不动，我拍了一下，它就会动起来，所以对于皮球的机械运动，外力是决定因素。其实学生忽略了一个重要的方面，为什么同样都是球，拍皮球会动，拍铅球不会动呢。原因就在于皮球和铅球的本质，也就是决定是否会运动的内在因素不同。
　　为了突破这一难点，老师可以进行一个简单的演示：在讲台上放置三个最新传奇体积大致相同的球：铅球、皮球、气球，然后用电吹风对着它们吹，看到的结果是铅球纹丝不动，皮球运动缓慢，气球则跑得最快。这是为什么呢。经过分析1导得出：物体机械运动的发生，固然和作用于该物体的外力大小有很大的关系，但是该物体在一定外力作用下产生多大的加速度，或者说原有状态改变的多少。
　　还取决于自身的质量。这样，学生就很容易地得出结论：在机械运动中，外因要通过内因才能起作用。在政治教学中，只要教师恰当地运用各种直观教学方法，就能使深刻的哲理通俗化，使抽象“高深”的哲学原理更贴近现实、贴近生活，而变得“平民化”。当然，教师运用各种直观教学方法也要接近学生的知识基础和认识特点，只有这样才能增强政治教学的吸引力、感染力和说服力，才能帮助学生真正理解并运用哲学原理，也才能达到政治教这游戏这一点真不错学的目的。(作者单位：浙江省黄岩第二职业技术学校)20咐ol05l团200705l三。
　　本文《直观法让抽象的哲学原理直观化》 --- 作者：陶梦理
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